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最新更新日:2010/09/10 |
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今日の給食 9月10日(金)
ソフトパン はるさめスープ とうがんのちゅうかふううまに ヨーグルト
ぎゅうにゅう とうがんは夏から秋にかけて実る、「旬」の食べ物です。水分が多いので、昔から暑い季節に食べられてきました。1学期は和風の味付けのとうがん汁で食べてもらいましたが、今日は中華ふうの味で仕上げています。同じ食べ物でもいろいろな料理のしかたがあって、それぞれに味わいがありますね。 おはなしのもり3
おはなしのもりのボランティア活動に参加してくださる方は,学校まで連絡してください。
おはなしのもり2
紙芝居や絵本など楽しい読み物を工夫して,聞かせてくれています。
おはなしのもり
「おはなしのもり」の皆さんによる読み聞かせがありました。2学期もどうぞよろしくお願いします。
今日の給食 9月9日(木)
かきあげどんぶり かやくうどん ぎゅうにゅう
かきあげどんぶりは、人気がある献立で今日はかやくうどんと組み合わせてみました。うどんもいつも人気なので今日はたくさん食べてくれるだろうと期待しています。かきあげをごはんにのせて 天つゆをかけるとかきあげどんぶりになります。かきあげには、ごぼうやかえりちりめんが入っています。しっかりよくかんで、食べましょう。 なかよし集会
今朝2学期最初のなかよし集会がありました。雨で運動場と芝生は使えませんでしたが,教室や体育館でたのしく遊んでいました。体育館ではターザンロープ,教室ではハンカチ落としや絵しりとりをしていました。
今日の給食 9月8日(水)
ごまパン やさいスープ あつあげのチリソース ぎゅうにゅう
チリソースの「チリ」というのは、洋風のとうがらしのことで、からい香辛料でトマト味ともよくあいます。スペイン料理やメキシコ料理などでよく使われています。きょうは中華風のおかずなので、豆板醤で少しピリッとした味にしました。 6年 連合運動会の練習
先週の金曜日から,連合運動会の練習を始めています。例年以上に練習期間が長くとれることもあり,9月は基礎体力づくりを中心に練習を行っていこうと思います。
まだまだ暑い日が続きます。睡眠時間・朝ごはんなど,その日の子どもたちの体の調子に大きく関わってきますので,しっかりととらせて頂きたいなと思います。お茶も多めに持たせてください。 今日の給食 9月7日(火)
こくとうパン ちゅうかスープ チンジャオロース フルーツゼリー
ぎゅうにゅう きょうは、中国料理の献立です。チンジャオロースは、ピーマンがとてもおいしく食べられる料理の一つです。ピーマンは色のこい野菜で、カロテンという栄養素もいっぱいです。カロテンは病気をふせいだり、からだの調子を整える役目をしてくれます。給食のチンジャオロースは春雨を入れて食べやすくしています。ピーマンが苦手な人も食べてみましょう。 朝礼
月曜日の朝礼では,校長先生から熱中症の予防について話がありました。睡眠をしっかり確保すること・水分を十分取ることなど熱中症にならないよう気をつけましょうというお話でした。また,中谷先生から9月の目標「ろうか・階段をしずかに歩こう」についての話がありました。大変暑い日が続きますが,体調管理に気をつけて,過ごしましょう。
今日の給食 9月6日(月)
ごはん すましじる なすとぶたにくのいために のりのつくだに
ぎゅうにゅう なすは、一年中売られていますが、もともと夏から秋にかけておいしく実る野菜です。水分も多いので、暑い時に食べると身体を冷やしてくれる野菜です。今の時期は給食にもよく「なす」を取り入れています。色々な料理で味わってくださいね。 2年 芝生の日
2年生が芝生グランドで芝刈りをしました。とても暑い中,手動の芝刈り機を使って,上手に芝刈りができました。いつも地域の芝生クラブの人たちにお手伝いをしていただいています。芝刈りが終わって,お茶休憩のあと,芝生の上で思いっきり遊びました。
今日の給食 9月3日(金)
オリーブパン シーフードカレーシチュー コーンキャベツ ぎゅうにゅう
今日から2学期の給食のスタートです。2学期もいろいろなおいしい給食にしますので楽しみにしていてください。スタートの今日はシーフードカレーシチューです。シーフードのシーは、「海」という意味です。フードは「食べ物」という意味で、魚・貝・えび・いかなどをまとめてシーフードといいます。今日は、えびといかが入っていますよ。うまみがカレーの味にも出ています。たくさん食べてください。 読書タイム
毎週木曜日は,読書タイムです。誰一人おしゃべりもせず,真剣に読んでいました。1年生は,担任の先生が読み聞かせをしています。
太陽の学習園
夏休みのうちに,スイカやヒョウタン,ヘチマが成長しました。
ヘチマの蔓が何メートルものび,子どもたちは驚きの様子でした。 スイカも無事にカラスに食べられることなく,子どもたちは『もっと大きくなるかな?』っと言ったり『何色かな〜?』と期待をもっている様子の子どもたちでした。 |
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